Hiển thị tất cả bài viết có tag #Đồng hành cùng con
Có rất nhiều phụ huynh từng chia sẻ với Alana rằng: “Con mình vẫn đi học bình thường… nhưng mỗi ngày đến lớp đều là một cuộc chiến.”
Đối với trẻ có khó khăn về giao tiếp, hành vi hoặc trẻ trong phổ tự kỷ, việc can thiệp hiệu quả không chỉ dừng lại ở việc dạy các kỹ năng riêng lẻ. Quan trọng hơn, trẻ cần một lộ trình phát triển rõ ràng giúp từng bước xây dựng nền tảng học tập, kỹ năng xã hội và khả năng hòa nhập với môi trường xung quanh. Mô hình 3 giai đoạn: An Toàn – Tự Tin – Hòa Nhập được xây dựng nhằm giúp trẻ phát triển theo từng bước phù hợp, từ môi trường hỗ trợ cao đến khả năng tham gia các hoạt động xã hội một cách đ
Dưới góc nhìn chuyên môn, hành vi rập khuôn thường được nhắc đến trong các rối loạn phát triển thần kinh như Rối loạn phổ tự kỷ hoặc có thể xuất hiện ở trẻ tăng động giảm chú ý như ADHD, nhưng cũng có thể gặp ở trẻ phát triển bình thường trong một số giai đoạn.
Nếu phụ huynh nghi ngờ con có dấu hiệu ADHD, việc tìm hiểu kiến thức và tham khảo ý kiến chuyên gia sẽ là bước đầu quan trọng để giúp trẻ phát triển tốt nhất.
Trẻ không nói nhiều không có nghĩa là trẻ không muốn giao tiếp. Khi bố mẹ chơi đúng cách, đúng nhịp và lặp lại mỗi ngày, nhu cầu giao tiếp của trẻ sẽ tự nhiên bật lên.
Khi một đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt bước vào hành trình can thiệp, người học đầu tiên không phải là con… mà là bố mẹ.
Con ở bên bố mẹ nhiều nhất mỗi ngày.